那么，廣州華夏職業(yè)學院醫(yī)學有什么優(yōu)勢呢？

我們從四個基準上做判斷：

師資力量、實訓環(huán)境、培養(yǎng)模式、就業(yè)前景。

只有有的教師帶隊學習，采取科學的培養(yǎng)模式，同時使用先進的醫(yī)學實訓設備進行練習，才能跨越行業(yè)門檻，實現(xiàn)質的飛躍。

“廣州華夏學院的醫(yī)藥類專業(yè)是經過廣東省衛(wèi)健委、廣東省中醫(yī)藥管理局、廣東省教育廳等主管部門聯(lián)合批準同意、教育部備案的精品衛(wèi)生健康專業(yè)。

衛(wèi)生健康專業(yè)都是經過了教育部、衛(wèi)健委嚴格審批的，對學校綜合條件要求極高、專業(yè)性極強的專業(yè)。無論是讀書還是就業(yè)，都有相當高程度的保障。

01

師資力量

①建立了高學歷、高職稱的校外專家團隊。

②已與中山大學、暨南大學、南方醫(yī)科大學、廣東藥科大學、廣州醫(yī)科大學、廣州中醫(yī)藥大學等學府建立合作關系，聘請他們已有的“助產”“護理”“藥學”“中藥學”等專業(yè)博士、教授級專家作為我校的學科指導專家和兼職教授，指導醫(yī)學相關專業(yè)的教學和科研工作。

③雙師素質教師占比90%。

華夏學院整體師資配置已經達到本科教育的標準！這意味著只要學生來華夏就能享受到本科名校才能享受到的精英級教育。

不僅如此，學校始終把教學放在第一位，不斷根據(jù)實際情況聘請學科專家來校教學，讓學生獲得好的指導！

華夏學院已聘請此次出征武漢，奮戰(zhàn)在疫情第一線的廣州醫(yī)科大學附屬腫瘤醫(yī)院重癥監(jiān)護科一線的專家韋伊爾副主任醫(yī)師、李仕成主治醫(yī)生、黃汝梁主管護師、王鏡成護師為學校的兼職特約教師。待疫情結束后，來校擔任臨床教師！

醫(yī)療隊成員：韋伊爾、李仕成、王鏡成、黃汝梁

02

實訓環(huán)境

①學校已投入了3500萬+資金建設衛(wèi)生健康類專業(yè)的實訓大樓，建筑面積3000多平方米。

②全部配備了新的專業(yè)級醫(yī)學設備，現(xiàn)有實驗設備總數(shù)679件。

③擁有集“教學、實訓、鑒定、研發(fā)、創(chuàng)業(yè)”多功能于一身的示范性實訓室。已建立標準化理化檢驗實訓室、中藥鑒定實訓室、精密儀器檢測室，微生物檢測實訓室、ICU仿真助產室、ICU仿真重癥室、藥品檢測室、解刨模擬實訓室、教學與實踐多功能室、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐室、健康管理室等與專業(yè)設置相適應的教學實訓場所。

④專門投入巨資建設了“中藥養(yǎng)生谷”——“華夏神農園”并配套建立以下基地：健康管理實訓基地、中藥學種植基地、中醫(yī)養(yǎng)生保健體檢基地2中醫(yī)藥傳統(tǒng)文化科普基地、藥品經營與管理實驗基地、衛(wèi)生信息管理集群基地、衛(wèi)生健康科創(chuàng)基地、中藥種植平臺質量控制實測基地。

讓學生贏在起跑線上，從實踐中來、到實踐中去，鍛煉實操能力。

華夏的實訓室設備全部按照本科專業(yè)配置，堪稱市場上高端的?？茖嵱柺?！獨具特色的示范性實訓基地讓學生大程度的鍛煉能力，挑戰(zhàn)自我。

03

培養(yǎng)方式

以培養(yǎng)能真正勝任護士崗位、解決臨床實際問題能力的醫(yī)學人才為主要目標

①與廣州醫(yī)科大學、中山大學新華學院建立繼續(xù)報讀本科推薦。

②學校、醫(yī)院雙元育人，實現(xiàn)“畢業(yè)證+技能證”學生雙證畢業(yè)。與校外企業(yè)如：大參林醫(yī)藥集團、廣東康愛多連鎖藥店、上藥集團廣東醫(yī)藥、輝瑞制藥、泰普生物科學（中國）、華大基因、廣州醫(yī)藥、廣州香雪制藥、廣州國健醫(yī)藥等國內外大型醫(yī)藥集團建立了雙主體育人機制。

真正做到“在實踐中學習，在學習中實踐”，滿足社會需求。

比如護理專業(yè)采用2+1培養(yǎng)模式，除了擁有專門的校內實訓基地模擬病例教學外，還有包括社區(qū)、醫(yī)院等在內的校外實訓基地，整個實訓操作貫穿校內校外，讓學生成為真正可以勝任醫(yī)院實操的專業(yè)技能型人才，畢業(yè)就能上崗。

04

就業(yè)優(yōu)勢

①積極與中山大學、南方醫(yī)科大學、廣東藥科大學、廣州醫(yī)科大學、廣州中醫(yī)藥大學等大學附屬醫(yī)院達成超的校外實訓基地，建立了長期的合作關系，并深度融合、優(yōu)先推薦實習。

②與白云山制藥、廣藥集團、廣東康愛多連鎖藥店、文一朝陽藥業(yè)、星洲藥業(yè)、國健醫(yī)藥等明星企業(yè)建立了超的校外實訓基地，并深度融合、優(yōu)先推薦就業(yè)。

“那么，面對華夏學院設置科學、中西醫(yī)俱全的12大類醫(yī)學類專業(yè)，我們在學考中到底應該選擇就讀哪個專業(yè)呢？

藥學

①專業(yè)帶頭人李悅山教授，曾任廣州醫(yī)科大學教學督導組組長和藥學系主任，曾獲廣州市教師獎和廣州市教學成果一等獎，主編6部高等學校規(guī)劃教材，實力。

②課程體系設置科學，由公共課程、專業(yè)基礎課程和專業(yè)課程三大模塊、課堂教學與實踐教學兩大類型組成。實踐教學由專業(yè)課實踐、校外見習、校外實習、畢業(yè)論文設計構成。目前簽約校外實踐教學基地有廣州康愛多連鎖藥店有限公司、廣州阿康醫(yī)藥股份有限公司、廣東省婦幼保健院等眾多醫(yī)院和企業(yè)。

③主干學習課程為藥物化學、藥物分析、藥劑學、藥理學、藥事管理學。

④就業(yè)：能夠在藥物研究與開發(fā)單位、醫(yī)藥院校、醫(yī)院、藥房、醫(yī)藥生產和流通企業(yè)、藥品檢驗和藥事管理等部門，從事藥物研究與開發(fā)、生產、質量監(jiān)控、管理、臨床藥學服務、營銷和監(jiān)督合理用藥等工作。

護理

①醫(yī)學護理實驗教學中心有化學實驗室、生化實驗室、解剖實驗室、普通形態(tài)實驗室、數(shù)碼互動顯微實驗室、機能實驗室、基礎護理實訓 室、健康評估實訓室、婦兒實訓室等實訓室。醫(yī)學模擬仿真與PACS實驗室，儀器設備總值1800萬元。

②主干課程：基礎護理技術、內科護理學、外科護理學、婦產科護理學、兒科護理學

③就業(yè)：衛(wèi)生健康學院護理專業(yè)與廣東省內10余家知名三甲醫(yī)院簽訂了實習協(xié)議，能滿足學生的實習及就業(yè)需求。

助產

①培養(yǎng)目標：掌握服務孕產婦、嬰幼兒和其他女性群體健康所需的基本理論和基本技能，具備助產和生殖健康、母嬰保健的基本操作技能，面向生殖健康、兒童健康、婦女保健產業(yè)的產科高端、婦女兒童全生命周期保健等崗位的高素質技術技能人才。

②主干課程：助產技術、基礎護理技術、婦科護理學、產科護理學、兒科護理學。

健康管理

①專業(yè)帶頭人羅娟副教授，中山大學博士畢業(yè)。從事高等教育及醫(yī)院管理工作35年，曾任廣州醫(yī)科大學護理學院教師。

②培養(yǎng)目標：具有扎實的醫(yī)學、藥學、中醫(yī)藥學、社區(qū)醫(yī)療康復、營養(yǎng)保健等健康管理專業(yè)的基礎知識、基本理論和基本技能，具有創(chuàng)新精神、實踐能力社區(qū)健康管理人才。具有較強健康管理與咨詢服務的實踐能力，能夠勝任社區(qū)常見疾病的管理、預防、合理用藥指導等服務工作。

③就業(yè)：能夠在醫(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生服務中心、體檢中心、健康管理機構等從業(yè)單位，從事體檢、健康信息采集、健康評估、健康教育及健康干預等健康管理及健康咨詢工作

藥品經營與管理

①培養(yǎng)目標：掌握藥品的質量管理與質量控制、藥品的經營管理、藥品市場開發(fā)、批發(fā)和零售服務等崗位工作的基本技能、服務規(guī)范和基本理論，能進行科學管理、決策與組織協(xié)調的高素質技能型專業(yè)人才。

②主干課程：藥品經營企業(yè)管理、藥理學、醫(yī)藥市場營銷、藥品經營質量管理、藥事管理與法規(guī)、臨床藥物調節(jié)基礎、醫(yī)藥商品購銷員考證、中醫(yī)藥知識等。

③就業(yè)：主要在醫(yī)藥生產、醫(yī)藥經營、醫(yī)藥物流、藥庫管理、藥學服務、醫(yī)藥外貿及醫(yī)藥管理等企事業(yè)單位從事醫(yī)藥商品的購銷、調儲、管理、經營、檢測、質量控制、咨詢等工作。為參加工作后取得執(zhí)業(yè)藥師資格奠定基礎。

中藥學

①學習目標：掌握中藥學專業(yè)基本理論和技能，能夠從事中藥鑒別、中藥調劑、合理用藥、中藥飲片生產、中藥制劑生產及中藥商品經營等工作的高素質技術技能人才

②在校內新增專業(yè)教學軟件，如“醫(yī)院信息管理系統(tǒng)軟件”、“辦公自動化軟件” 等；建立實訓室如“模擬藥房”、“中藥炮制實訓室”、“中藥鑒定實訓室”等。

③主干課程：中藥鑒定技術、中藥炮制技術、中藥制劑技術、中藥質量檢測技術、中藥儲存與養(yǎng)護。

④就業(yè)：可以考取醫(yī)藥商品購銷員、藥店營業(yè)員、中藥調劑員、助理中藥執(zhí)業(yè)證，能夠在醫(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生服務中心、體檢中心、健康管理機構、醫(yī)藥生產、醫(yī)藥經營、醫(yī)藥物流、藥庫管理、藥學服務、醫(yī)藥外貿及醫(yī)藥管理等企事業(yè)單位從事與中藥相關的工作。

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高山仰止，景行行止。學醫(yī)，學的是救死扶傷，學的是濟世之愛，學的是胸懷天下，學的是國士仁心。醫(yī)學是苦澀的，也是迷人的。只有堅持下去的人，才能窺見繁花。在這個充滿懷疑的年代，需要一點信仰，一點熱血，一點堅持，去應對所有未知的前路，這就是學醫(yī)的我們，就是被需要的我們。

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