前沿拓展：武大口腔種植牙失敗
南大等名校云南“遇冷”！武漢大學(xué)一專業(yè)招6人，竟無(wú)人問(wèn)津
云南一批投檔線出爐后，60所雙大學(xué)缺額人數(shù)高達(dá)295人，被迫進(jìn)入征集志愿之列，這其中不乏985名校。
經(jīng)過(guò)一二輪的志愿征集，按理說(shuō)應(yīng)該能夠完成招生計(jì)劃，畢竟低分撿漏名校，對(duì)于考生來(lái)說(shuō)，還是大賺。然而，沒(méi)有想到的是，經(jīng)過(guò)一二輪的志愿征集，依然有名校沒(méi)有完成招生任務(wù)。
南京大學(xué)
南京大學(xué)（理科實(shí)驗(yàn)班）專項(xiàng)批在云南經(jīng)過(guò)第一輪志愿征集，缺額3人；經(jīng)過(guò)二輪志愿征集，缺額1人，不得已進(jìn)入三輪志愿征集。
南京大學(xué)可是鼎鼎大名的華東五校之一，全國(guó)排名前十的名校，卻沒(méi)想到要多次征集志愿。經(jīng)過(guò)兩輪征集志愿，依然缺額的是南京大學(xué)的地理科學(xué)與資源環(huán)境類專業(yè)。這一專業(yè)按理說(shuō)不算太冷門，不知怎么就不太受考生青睞？
中南大學(xué)
中南大學(xué)在湖南僅次于國(guó)防科技大學(xué)，位居第二位。985大學(xué)中也屬于中檔985，還是頗受考生歡迎的。不過(guò)，中南大學(xué)在云南也遭遇了同南京大學(xué)一樣的尷尬。
中南大學(xué)的礦物加工工程，在云南投放了5個(gè)名額。第一輪征集志愿剩余兩個(gè)名額，第二輪征集志愿竟無(wú)人報(bào)考，被迫進(jìn)入第三輪志愿征集。
另外，985大學(xué)中的吉林大學(xué)、湖南大學(xué)也都有缺額。令人意外的是武漢大學(xué)。
武漢大學(xué)
武漢大學(xué)在云南普通類本科一批一專業(yè)招6人，竟然無(wú)人問(wèn)津。那么，武漢大學(xué)在云南遭冷遇的專業(yè)究竟有多冷門，能讓考生望而卻步？
其實(shí)，武漢大學(xué)在云南招生的專業(yè)也不算冷，主要是臨床醫(yī)學(xué)類、測(cè)繪類和工科實(shí)驗(yàn)班，只不過(guò)這三個(gè)專業(yè)招收的6人，都是定向西藏班。定向西藏班是啥？可能有考生對(duì)此知之甚少，簡(jiǎn)單說(shuō)下：
定向西藏班
定向西藏班就是教育部在中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)、南京大學(xué)、武漢大學(xué)、山東大學(xué)、廈門大學(xué)、華東師范大學(xué)、中央民族大學(xué)、陜西師范大學(xué)等13所高校設(shè)立的為西藏培養(yǎng)專業(yè)人才的一種招生方式。
報(bào)考定向西藏班有很多優(yōu)惠政策，比如：低于高校當(dāng)年提檔線以下40分錄取，簽訂就業(yè)協(xié)議，畢業(yè)就可以到西藏相關(guān)單位工作，不用為工作發(fā)愁。既然如此，考生為何又不愿意填報(bào)呢？
不僅僅是因?yàn)榈乩砦恢幂^遠(yuǎn)，擔(dān)心有高原反應(yīng)，還有一點(diǎn)就是定向西藏生畢業(yè)后，在西藏原則上工作時(shí)間不少于5年。5年雖然不算太長(zhǎng)，但是5年后一旦離開西藏，意味著還要重新找工作。這也是考生不愿意填報(bào)的原因。
不僅僅是武漢大學(xué)，北京林業(yè)大學(xué)、中央民族大學(xué)在云南的定向西藏生同樣不受歡迎，無(wú)人報(bào)考。
還有一大原因，就是招生分?jǐn)?shù)線并不低。第四輪征集志愿，武漢大學(xué)定向西藏班要求考生成績(jī)不低于604分，廈門大學(xué)要求考生成績(jī)不低于594分，分?jǐn)?shù)低的北京林業(yè)大學(xué)和中央民族大學(xué)低分也要520分。值得一提的是中央民族大學(xué)第三輪征集志愿時(shí)，分?jǐn)?shù)要求568分以上，第四次征集志愿分?jǐn)?shù)又下降到520分，降分幅度還是比較大的。
本身這些大學(xué)在西藏的投檔分?jǐn)?shù)線就高，即使降40分錄取，分?jǐn)?shù)線依然不低。相比于其他定向就業(yè)的高校來(lái)說(shuō)，定向西藏班似乎不占優(yōu)勢(shì)。這也是其受冷遇的原因之一。
定向西藏班在云南遇冷，原因很多。只是，定向西藏班真的就那么不堪？不值得填報(bào)？其實(shí)，也不盡然。
凡事都有兩面性，現(xiàn)在看來(lái)不好，未來(lái)不一定不好。就像定向師范生，曾經(jīng)遭不少考生嫌棄，但是，隨著教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的取消，大量培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師考教師編，其他考生想做老師，競(jìng)爭(zhēng)壓力會(huì)更大。而定向師范生卻沒(méi)有后顧之憂。
適合自己的就是好的，愿不愿選擇定向西藏生，需要考生結(jié)合自己的實(shí)際情況，再三斟酌！
拓展知識(shí)：武大口腔種植牙失敗
好是在正規(guī)醫(yī)院進(jìn)行牙齒矯正，矯正牙齒對(duì)于醫(yī)生的技術(shù)要求較高，可以在 牙君網(wǎng) 查查相關(guān)的案例，對(duì)比選擇哦 牙頜畸形的矯治不僅是為了外貌美觀，同時(shí)也有利于口腔功能的完善，增強(qiáng)自信，保持身心健康。牙齒矯正不僅僅是為了美觀，更是為了牙齒健康。患者不可急于求成，否則只能拔苗助長(zhǎng)，適得其反。遵循循序漸進(jìn)的原則，一般的矯正調(diào)節(jié)大約需要1年半至2年時(shí)間。 本回答被提問(wèn)者采納種植牙的優(yōu)勢(shì)：
1、舒適無(wú)異物感
種植牙完成后牙齒感覺(jué)向天然牙一樣，由于不需要活動(dòng)假牙必備的基拖與卡環(huán)，沒(méi)有大面積基拖導(dǎo)致的味覺(jué)遲鈍和不舒適感，種植牙在口腔內(nèi)的感覺(jué)比傳統(tǒng)修復(fù)技術(shù)更舒適，患者普遍認(rèn)為種植牙沒(méi)有異物感。
2、天然不傷牙
種植牙無(wú)需切磨鄰近的天然牙，對(duì)鄰牙毫無(wú)損傷。
3、長(zhǎng)久保持咀嚼功能
具有很強(qiáng)的固位力與穩(wěn)定性，有的恢復(fù)牙齒的咀嚼功能，可像真牙一樣扎根在患者口腔內(nèi)，這一優(yōu)點(diǎn)在進(jìn)食和說(shuō)話時(shí)尤其突出。種植牙的失敗率低于人類自身牙齒的失牙率，有近四十年以上還在完好使用種植牙的病例。
選擇口腔醫(yī)院一定要選擇正規(guī)的。
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