前沿拓展：宜昌市牙齒矯正
讓孩子多活動(dòng)，讓自己多了解孩子，成為孩子的好朋友。這樣更有利于引導(dǎo)孩子的方向。和孩子的老師以及其他學(xué)生的家長(zhǎng)聊天交流，看看他們有什么好的想法和正確的方法。在這期間，我們成年人經(jīng)常做決定。討論的時(shí)候，讓他們加入進(jìn)來。第一，讓他們覺得自己也是被我們認(rèn)可的家庭中的主力軍。第二，讓他們感受到成年人的壓力。與他們相比，成年人表達(dá)的意見要高級(jí)得多。
宜昌全封閉叛逆孩子訓(xùn)練營(yíng)-正苗啟德學(xué)校給出的注意事項(xiàng)：孩子所有的問題、缺點(diǎn)、壞習(xí)慣，都很容易在父母身上找到.如果孩子教育有問題，不要當(dāng)眾羞辱孩子，會(huì)影響孩子以后的生活。不要那么強(qiáng)硬，比如罵孩子，打孩子，督促改正。因?yàn)檫@不是短時(shí)間內(nèi)能做到的。需要一個(gè)過程。不要帶著火藥味說話。例如，你必須.你必須.記住你們的關(guān)系。學(xué)會(huì)尊重。不要完全否定孩子所有的。因?yàn)樗麄兛释愕墓膭?lì)和幫助。成功必有路，失敗必有因。
教育者應(yīng)對(duì)青少年的逆反心理持正確的現(xiàn)實(shí)態(tài)度。首先要認(rèn)識(shí)到逆反心理是一種跨文化的社會(huì)心理現(xiàn)象，過去有，現(xiàn)在有，將來也有。只要根源存在，就必然會(huì)產(chǎn)生。因此，我們應(yīng)該冷靜對(duì)待青少年的逆反心理。其次，要正確分析逆反心理的本質(zhì)。
逆反心理是一種高度抗拒的態(tài)度，但積極的逆反心理是一面鏡子。如果能夠正確使用和引導(dǎo)，不僅可以獲得良好的教育果，還可以促進(jìn)我們改進(jìn)教育的方式方法。要注意分析原因，克服、矯正和教育青少年的逆反心理。青少年的需求已經(jīng)從低層次的生理、需求向高層次的交流需求、理解需求、成就需求、審美需求跨越式發(fā)展。這個(gè)發(fā)展過程往往不是一帆風(fēng)順的，往往會(huì)受到客觀環(huán)境的制約和阻礙，產(chǎn)生難以解決的挫敗感。挫折和心理沖突是人的心理發(fā)展過程中不可避免的。因?yàn)槊總€(gè)人的承受能力不同，反應(yīng)的強(qiáng)度也不一樣。心理承受能力強(qiáng)的人，能夠正確對(duì)待一切，輕松調(diào)節(jié)自己的情緒，有能力降低自己心理沖突的頻率，保持正常的心理狀態(tài)。
正苗啟德青少年特訓(xùn)學(xué)校是經(jīng)教育局、民政局等各級(jí)政府部門聯(lián)合審批、監(jiān)督監(jiān)管下的正規(guī)問題青少年教育學(xué)校。學(xué)校實(shí)行民辦公助性質(zhì)，是一所專門接受家長(zhǎng)和政府委托，針對(duì)12至18周歲青少年在成長(zhǎng)過程中所出現(xiàn)的不良行為習(xí)慣和心理問題例如：性格叛逆、離家出走、溝通困難、性格孤僻、自卑自閉、厭學(xué)逃課、愛玩游戲、早戀、等問題進(jìn)行心理輔導(dǎo)、思想教育、行為矯正、素質(zhì)培養(yǎng)和文化課輔導(dǎo)的成長(zhǎng)教育學(xué)校。
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